“哇，这个苦瓜好大，快把剪刀拿过来！”
“这边的番茄也不错”
……
上周，见证哥在龙泉七中看到，孩子们提着桶三三两两兴致勃勃地走进了校园内的菜地，开启了他们这一季的采摘活动。
采摘了新鲜蔬菜后，孩子们将它们送到厨房，经过烹饪，最后变成一道道美味的菜肴！
这片菜地的主人正是龙泉七中的孩子们。菜地里种植的不仅有苦瓜、豇豆、番茄等蔬菜，还有不少水果和花卉。麻雀虽小，五脏俱全~
见证哥了解到，作为龙泉七中“五育花开”劳动种植实践基地，这片菜地由平方米的标准种植区、多平方米的非标准种植区以及一座工具用房组成，用以种植蔬菜和花卉。
这样的场景只是“五育并举”旗帜下
龙泉驿区全面建立
学校内部质量保障机制的一个缩影
年8月以来，龙泉驿区在全国率先区域整体推进学校内部质量保障制度建设，并先后举行专家指导会、学校交流论坛、专家评审、示范引领等多次促进活动。
为进一步小结反思前期改革探索经验，明确梳理下一阶段深化学校质量保障机制建设重点任务，年6月底，龙泉驿区教育局在天鹅湖小学召开“五育并举”学校内部质量保障制度建设现场会，龙泉中小学就完善学校内部质量保障制度，落实五育并举，提升综合质量进行了全面深入研讨。
会上，中国教育学会评价办主任秦建平教授对交流学校的内部质量保障制度建设工作和推进情况进行了逐一点评，并分别给出了指导意见。他表示，学校内部质量保障制度是“五育并举”落实的重要抓手，龙泉驿区在全国率先开展此项工作。每所学校已经建立起了系统全面的内部质量保障制度。目前，部分学校已产生初步效果，走在了全国前列。
近年来，龙泉驿区中小学校积极贯彻落实国家《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等政策文件精神，围绕立德树人、五育并举，在专家的指引下，积极研究制度以育人目标和标准为核心的学校内部质量保障制度。形成了“一校一标准”“一校一方案”的良好工作局面。
主编：白龙祥
副主编：邓晴风
原标题：《蔬菜、水果都熟了，龙泉驿这所学校丰收啦！》
