N海都全媒体记者陈琦实习生钟怡灵
高校招生在即，许多学生都在挑选自己心仪的专业，其中不少人立志成为治病救人的白衣天使。说起医学生，最让大家好奇的就是“解剖课”了。为了让大家更好地了解这门课程，海都记者采访了福建中医药大学两位医学生，听她们讲述“解剖课”的那些故事。
从不适到熟练见识了“大体老师”
傅春花是福建中医药大学中医学院骨伤科专业的一名大二学生。说起医学生必不可少的“解剖课”，她说：“第一次上课时，兴奋比紧张更多。”
“大一时，我们专业一个星期上两节系统解剖课，大二时一个星期上三节局部解剖课。”傅春花说，解剖课上大多使用小白鼠、青蛙作为实验用具，大一时更多的是在老师指导下观察它们，到了大二才开始真正自己动手解剖。
“记得我第一次走进实验室，准备解剖小白鼠时，心情还是比较兴奋的，因为终于可以动手实操了！”傅春花说，“我们班分成6人一小组进行实验，很多同学包括我，一开始抓不住活蹦乱跳的小白鼠，还会被它咬上一口，特别疼。”傅春花告诉记者，解剖开始前要先对小白鼠进行处理，待它死亡后，再将肚子撑平，用剪刀从腹部剪开，把需要观察的结构，例如肠道、肝脏等单独解剖出来，“第一次解剖动物时，我一整天都有点吃不下饭，解剖的画面会一直在我脑子里盘旋”。
傅春花告诉记者，每个学期课程结束后，老师还会安排他们去参观“大体老师”（医学界对遗体捐赠者的尊称），每次去参观“大体老师”时，大家都十分安静，认真地听着老师的讲解，害怕错过任何一个知识点。“因为听老师说，现在‘大体老师’很少，所以要珍惜每一次的教学机会。”
傅春花表示，第一次看完“大体老师”后，确实会有些不适应，“但是到后面，随着实操课越上越多，我们也越来越熟练了，看到‘大体老师’也就逐渐适应了”。
“我从小就想当医生，高考结束后毫不犹豫地选择成为一名医学生，因为这个职业能够救死扶伤，十分伟大。”面对即将入学的大一新生，傅春花想对他们说：“第一次解剖课总有不知所措的时候，但多多练习就会熟练起来。同时也不要害怕，这些小动物和‘大体老师’都是在为医学事业做贡献，要对它们怀有尊敬之情。”
感恩“无言良师”怀着敬畏心上课
郑桔蓉是福建中医药大学中西医结合学院的一名大三学生，解剖课对他们来说同样十分重要。
“我们的解剖课有局部解剖、动物解剖，还有人体解剖等。动物解剖课一般一周上一到两次，其他都是一周一次。”郑桔蓉告诉记者，动物解剖课中会接触到家兔、小鼠和蟾蜍等动物，作为临床医学的学生对它们也都保持着敬畏之心。
“解剖小动物，刚开始的时候大家都会手抖，但心情都是激动大过恐惧。”郑桔蓉回忆道，“只要按步骤一步一步操作就可以了。”
“第一次亲自进行人体解剖是在大三，那时大家都很积极地去尝试，只是操作会比较慢，但不会很紧张。”郑桔蓉说，第一堂课会有致敬“大体老师”的环节，每次解剖前也要对其鞠躬以表敬重，感谢无言的“老师”。
“许多人会认为‘大体老师’由于药物浸泡会有异味，但其实并没有。学校的解剖实验室是装有空气净化系统的，操作中并不会有特别大的不适。”郑桔蓉告诉记者，这门课程大家操作的热情度都很高，不熟练的也会积极留下来继续完成任务。
作为一名医学生，郑桔蓉表示，虽然学习的过程很辛苦但很有挑战性，“熟能生巧”是推动她进步的重要因素，“学习是永无止境的，临床医学专业更需要同学们积极自主学习，在课前做好预习，并明白理论知识才是实践操作最重要的基础。”
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